Modelo pedagógico de Morrison, Ross y Kemp

1. Diseño pedagógico e instruccional Modelo de Morrison, Ross y Kemp Compilador Eduardo Franco Padilla Junio del 2010

2. Definiciones Kemp, Morrison y Ross(1998) manifiestan que los clientes del diseñador instruccional en educación superior son usualmente los profesores, los cuales requieren su asistencia. Diseño pedagógico Docente

3. Definiciones La estructura y organización del entorno de educación superior proporcionan responsabilidades de consulta y de acciones al rol del diseñador tales como aspectos de elaboración de un proyecto educativo, rediseño, y criterios válidos de selección de una propuesta educativa entre otras.

4. Definiciones Acorde con esta idea, Martínez (2000) refirió que los estudios virtuales son una tendencia del aprendizaje a distancia, que no pretende reemplazar los centros de estudios tradicionales sino que apoya la instrucción con las tecnologías de la información y la comunicación.

6. El siguiente gráfico del modelo puede facilitar la comprensión del modelo. Fuente: <http://www.quasar.ualberta.ca/edpy489/modules/edpy489_5_AnOver.html>

7. Referencias para consulta • Morrison, G.; Ross, S.; Kemp, J. (2004). Designing effective instruction. New York: John Wiley & Sons. • Akbulut, Yavuz. Implications of two well-known models for instructional designers in distance education: Dick-Carey versus orrison-Ross-Kemp. [en línea]. [Consulta: 19 enero 2010]. Comentarios y networking [email_address]